基于"创新研修课"的小班教学模式探讨

• 作者: 刘发起 刘昌永 王玉银 郭兰慧
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 小班授课 教学模式 翻转课堂 累加式考试
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 字数: 2722字
• 语种: 中文

摘要

文章结合哈尔滨工业大学开设的"创新研修课",针对小班创新性授课模式进行探讨,在小班授课中引入翻转课堂教学方法,提高学生的自主学习能力和交流能力;结合小班授课模式进行小型学术会议模拟,提高学生的表达能力;将演示实验课融入教学内容中,通过演示性实验使学生了解新型结构构件的受力机理和破坏模式,进一步加深学生对所学知识的理解和认识;最终课程的累加式考核方式兼顾了各个教学环节,有利于激发学生的积极主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉银		48	820	14.0	28.0
2	郭兰慧		41	801	17.0	28.0
3	刘发起		5	30	2.0	5.0
4	刘昌永		11	14	2.0	3.0