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城乡小学英语教师协作互助提升课堂教学能力的案例研究
城乡小学英语教师协作互助提升课堂教学能力的案例研究
作者:
孟珊珊
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学英语
协作互助
家校合作
学习共同体
摘要:
教师在协作互助中围绕明确的教学目标,有针对性地指导学生的活动,同时,保持教师间和谐的人际关系,提高教学效益,弥补缺陷,积蓄能量,促进教师个人专业水平的提升,造就学生的完美人格.落实在小学英语教学中,教师通过协作互助可实现课堂能力的优化提升.
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文献信息
篇名
城乡小学英语教师协作互助提升课堂教学能力的案例研究
来源期刊
中国校外教育(中旬刊)
学科
关键词
小学英语
协作互助
家校合作
学习共同体
年,卷(期)
2019,(11)
所属期刊栏目
英语天地
研究方向
页码范围
78,82
页数
2页
分类号
字数
2480字
语种
中文
DOI
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孟珊珊
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研究来源
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期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
26840
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