倾听为何,倾听何为——“求真悟道”互动研讨之一

• 作者: 张齐华 朱国荣 贲友林 郭庆松
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 悟道 求真 教育论坛 小学数学 教育研究 课堂学习 课堂教学 主办方
• 年，卷（期）: jysj_2019,（16）
• 页码范围: 8-15
• 页数: 8页
• 分类号: G719.2

摘要

2019年6月1日—3日,由《教育研究与评论》与本刊共同主办的"求真悟道"2019全国小学数学教育论坛,在江苏省南京市第十三中学成功举行。围绕本次论坛的主题"关注每一位学生的课堂学习",从"倾听""表达""思考"三个维度(每半天研讨一个维度),多位名师先分别执教研究课,再与来自全国各地的600多位参会代表一起进行现场互动研讨,对课堂教学开展具体而微的靶向式研究。主办方根据现场互动的录音,整理出三篇文章。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贲友林	江苏省南京师范大学附属小学	17	2	1.0	1.0
2	朱国荣	浙江省嘉兴教育学院义务教育教学研究处	71	24	3.0	4.0
3	张齐华		71	9	1.0	3.0
4	郭庆松	江苏省中小学教研室	27	9	2.0	3.0