PBL+LBL教学在内分泌临床实习教学中的应用

• 作者: 南晓利 卢晓潇 谭丽艳 谭丽萍
• 来源期刊: 黑龙江医药科学
• 学科: 教育
• 关键词: 内分泌学 PBL+ LBL教学 LBL教学 临床医学教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 220-222
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3344字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0104.2019.04.106

摘要

目的:探讨PBL+ LBL教学模式在临床医学本科生内分泌临床实习教学中的应用效果.方法:以2013级临床医学专业本科实习学生为对象,随机分为PBL+ LBL教学组和传统教学组,通过理论考试和问卷调查方式,对临床内分泌学实习教学效果进行对比分析.结果:PBL+ LBL教学组理论测试成绩和学生满意度调查均明显高于传统教学LBL组,PBL+ LBL教学方法能够提高学生的学习兴趣、学习效率、提高学生临床分析与解决实际问题能力和团结合作能力.结论:PBL+ LBL教学法有利于提高教学效果和学生综合素质,有必要在临床内分泌科实习教学中推广和应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭丽艳		47	200	9.0	11.0
2	卢晓潇		39	182	9.0	11.0
3	谭丽萍	佳木斯大学康复医学院	12	68	5.0	8.0
4	南晓利		7	20	2.0	4.0