“SPOC平台+EFA模式”课堂改革探索——以中央银行学课程为例

• 作者: 何伟豪 朱宁 王锴
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC平台 EFA模式 开放式课堂教学
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2019,（3）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3

摘要

随着高校课堂改革的推进,开放式课堂教学成为研究的重点。针对传统高校课堂教学"填鸭式"学习的弊端,根据SPOC课堂模式,融合EFA学习模型,提出"SPOC平台+EFA模式"的课堂改革模式,以SPOC平台为基础,鼓励学生自主探究,设计了包含教学体系、考核体系、评价体系在内的课程实施体系,全方位覆盖高校课堂学习过程,以期提高高校课堂效率。并将"SPOC平台+EFA模式"的课堂改革搭建到中央银行学课程教学中,通过实施效果对比,发现"SPOC平台+EFA模式"的课堂改革有利于激发学生的学习热情、提升学生自主学习能力、培养学生综合素质,极大地提升了高校课堂教学效果。