浅议小学数学教育怎样因材施教

• 作者: 钟琪
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 小学数学 因材施教 现代教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 291
• 页数: 1页
• 字数: 1805字
• 语种: 中文

摘要

在现代化教学体制的今天,小学数学的课程正在以日新月异的速度不断的进行着变更,越来越受到学校和老师的高度关注,如何能够真正的实现教学上的因材施教,仍然是现代化教学体制的重要研究方向.相对于其他文学性质的学科,在数学教学当中,由于每个学生智力水平,认知能力,理解能力表现各异,需要老师能够针对学生的学习情况来进行因材施教.本篇文章将会从小学数学的教学现状出发,将因材施教的教学方法在不同层次的学生当中得到充分的发展和分析,并为老师的教学水平提供一定的参考建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟琪		1	0	0.0	0.0