让“慢阅读”唤醒初中生的学习自觉

• 作者: 苏莉
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 慢阅读 初中阶段 新《课标》
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

我国母语教育陷入"少、慢、差、费"的困境已经多年,尽管上至教育政策的制定者,下至教学行为的实施者都想尽办法想破"冰"而出,却没有收到理想的效果。特别是在初中阶段,母语只是五门中考学科中的一门,且由于母语学习不能在短时间内收到立竿见影的效果,导致很多后进生对母语学习不知所措。

作者信息

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1	苏莉		1	0	0.0	0.0