基于信息技术的混合式评价方法在内科护理教学中的运用

• 作者: 何华梅 吴林秀 吴潇芸 张丽娣 莫小云 黄文婷
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式评价方法 信息技术 内科护理
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 分类号: G424.2
• 字数: 3886字
• 语种: 中文

摘要

为了科学合理地对高职护理专业学生岗位核心能力进行评价,课题组在内科护理混合式教学中,构建基于信息技术的混合式评价方法,即过程性评价和终结性评价相结合的方法.利用信息技术,较为方便地收集相关数据.结果表明,学生普遍认为过程性评价和终结性评价相结合的混合式评价方法更加有效,能提高内科护理学习积极性与主动性、自主学习能力、探究能力、评判性思维能力、临床思维与决策能力、团队合作能力、护患沟通能力等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴林秀		35	169	9.0	12.0
2	吴潇芸		15	45	4.0	6.0
3	张丽娣		16	31	3.0	5.0
4	黄文婷		5	7	2.0	2.0
5	何华梅		3	6	2.0	2.0
6	莫小云		3	6	2.0	2.0