基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂改革是教育改革的核心。本文从教学实践出发,依托现有的教学平台,探析在实变函数课程实施翻转教学的过程中,翻转教学内容、翻转教学流程、考核评价体系等方面的设计方案。一、实变函数课程翻转课堂的教学内容(一)翻转课堂的教学内容需有启发性、探究性。
推荐文章
地方院校实变函数课程教学的探讨
实变函数
微课
数学思想
教学模式
实变函数课程教学方法研究
实变函数
数学思想和方法
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 实变函数课程翻转课堂的教学实践研究
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 教学实践研究 翻转课堂 实变函数 课程实施 教学内容 考核评价体系 教育改革 课堂改革
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学实践研究
翻转课堂
实变函数
课程实施
教学内容
考核评价体系
教育改革
课堂改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
9331
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
论文1v1指导