建构主义理论视域下专业"课程思政"建设的实践与探索 ——以《光电子技术》为例

• 作者: 周自刚 段旭梅 陈浩
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 建构主义理论 翻转课堂 光电子技术
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3683字
• 语种: 中文

摘要

本文基于建构主义学习理论,采用翻转课堂教学模式,运用同伴教学法,经过情境、协作、会话、意义构建四个环节,基因式融入课程思政教育元素到《光电子技术》专业课程中.经过实践证明:不仅可以实现学科育人和课程育人的水乳交融,而且还把把正确价值引领、共同理想信念塑造作为社会主义大学课堂的鲜亮底色,真正做到"守好一段渠、种好责任田".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周自刚	西南科技大学理学院	38	76	5.0	7.0
2	陈浩	西南科技大学材料科学与工程学院	13	31	3.0	5.0
3	段旭梅	西南科技大学理学院	5	6	1.0	2.0