阅读教学“以读为本,读写结合”

• 作者: 李小红
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 写作意图 小练笔 课文内容 习作能力 墨梅图
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

一、激情导入,整体感知每授一篇新课文,对学生来说都是一个新的挑战,在教学中要求学生在有限的时间里快速地对课文进行大体上的把握,非常不易。首先,在教学中要充分调动学生学习的积极性和主动性,精心设计导入环节,吸引学生的注意力,开启学生的心扉,激发学生思维的火花。使学生由被动学习转变为主动学习,把学习当作一件快乐、喜欢的事来做,学习就显得轻松而有成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小红		4	4	1.0	2.0