阅读教学“1+X”模式初探

• 作者: 朱国红
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 阅读习惯 读书方法
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

与以往的教材相比,统编版教材的优势在于整体规划、有机渗透,内容更为满足一线教学需求,贴近当下学生生活体验,增加了教材编写的科学性。其中,尤其对于阅读教学板块进行了强调和深化,让语文课向课外阅读延伸,向语文生活延伸。一、反思传统语文教育,厘清当前语文教学重心追溯民国之前的语文教育方式,我们不难发现,古人学习语文最主要的方式就是读书,且大多以自读为主,随着经典阅读的不断积累,逐渐沉淀内化为自身的积累,'读书百遍,其义自见”即是对当时语文学习最好的反映。这是一种浸润式的学习,将自身完全置于文本的阅读当中,虽然比较耗时耗力,但日积月累,学习者对文字、语言、写作、文化等各方面的感受都会有较大的进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱国红	南京师范大学附属中学新城小学南校区	5	0	0.0	0.0