习近平历史观融进“中国近现代史纲要”教学的思考

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 习近平 历史观 教学 中国特色社会主义思想 “三进”
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

一、习近平历史观融进“纲要”课教学的必要性思想是行动的先导。在思想上充分认识习近平历史观融进“纲要”课教学的必要性和重要性,是自觉、主动做好融入工作的前提和基础。一是全面贯彻党的十九大精神,推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的迫切需要。