CBL、PBL结合循证医学教学模式在肿瘤心脏病学医师培训中的探索与应用

• 作者: 吕海辰 孙伟 杨晓蕾 赵吉
• 来源期刊: 重庆医学
• 学科: 教育
• 关键词: 基于案例的教学法 基于问题学习 循证医学 医学肿瘤学 心脏病学 医师培训
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 4297-4299
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 3748字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8348.2019.24.038

摘要

癌症患者的心血管健康问题逐渐被重视,"肿瘤心脏病学"这一交叉学科应运而生.本文将以循证医学为基础的基于案例学习(CBL)和基于问题学习(PBL)的教学模式用于肿瘤心脏病学医师培训的具体过程,结合该院的经验和教学反馈,探讨该立体教学模式的推行条件、必要性和可行性,探讨此类联合教学模式的推行条件及价值,为提高此类交叉学科的临床教学水平提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙伟	大连医科大学附属第一医院心内科	9	24	2.0	4.0
2	杨晓蕾	大连医科大学附属第一医院心内科	9	20	3.0	4.0
3	赵吉	大连医科大学附属第一医院心内科	2	0	0.0	0.0
4	吕海辰	大连医科大学附属第一医院心内科	14	32	4.0	5.0