审美视野下古诗创意读写教学策略 ——以统编版语文四年级上册《雪梅》为例

• 作者: 梅艳
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 古诗教学 教学方式 审美能力
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23
• 字数: 4764字
• 语种: 中文

摘要

中国是诗的国度,古诗的魅力经久弥香.常见的"三段论"式的教学方式使教和学都无味,无法让学生体会古诗的表达之妙与意境之美.随着统编本教材的全面铺开,如何将古诗教学和创意读写相融合,从而有效提升学生的思考能力、理解能力和审美能力,颇有研究价值.每一次和"汉字的魔方"相遇,教师都应带着学生通过有层次的朗读进行推进、设计有价值的学习活动、与其他经典文字相融相比,让学生不断感受到古诗丰富的内涵,并提升创意读写能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅艳		3	0	0.0	0.0