大班科学区域活动中的师幼互动探讨

• 作者: 蔡荔
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 科学区域活动 师幼互动 意义 现状 措施
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G613
• 字数: 1811字
• 语种: 中文

摘要

在幼儿园大班科学区域活动中高效实施师幼互动可以提高教育效果,促进幼儿个性成长、全面发展.文章对大班科学区域活动中师幼互动的意义、现状及有效措施进行科学分析和探讨.