基于文献阅读的3W教学法在临床医学专业流行病学教学中的运用

• 作者: 曾子倩 杨晓虹 薛清萍 陈卫中
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 流行病学 3W教学法 基于文献阅读
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 1533-1536
• 页数: 4页
• 分类号: R181.2
• 语种: 中文

摘要

目的 为进一步提高流行病学教学质量,探索并评价基于文献阅读的3W教学法在临床医学本科专业教学中应用的效果.方法 选取成都医学院2016-2017学年春季学期参加流行病学必修课学习的临床专业10个班级的449名学生作为研究对象,采用整群随机分组方法,其中8个班级的360名学生为试验组,接受“基于文献阅读的3W教学法”,2个班89名学生为对照组,接受传统的教学方法,并利用自填问卷调查方式和考试结果收集教学方法效果评价信息.结果 试验组的学习兴趣、对流行病学的重视、对学好流行病学的信心以及课程满意度均高于对照组(P＜0.001);相比于对照组的传统教学方法,试验组的学生认为流行病学的学习更有助于培养他们的逻辑思维和学习能力(P＜0.001),教学过程中更注重学科交叉以及更有助于未来的研究(P＜0.001),同时试验组的期末成绩高于对照组(P=0.027).结论 基于文献阅读的3W教学法在多个方面优于传统教学的方法,可以进一步推广运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓虹	成都医学院公共卫生学院	29	177	8.0	12.0
2	陈卫中	成都医学院公共卫生学院	45	429	8.0	19.0
3	曾子倩	成都医学院公共卫生学院	13	88	5.0	9.0
4	薛清萍	成都医学院公共卫生学院	5	17	2.0	4.0