小学中年级读写结合实践和思考

• 作者: 陈志军
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 小学中年级
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》明确指出:'语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,培养学生的听说读写能力。'其中,'听'和'读'是理解,'说'和'写'就是表达。可见,'读'和'写'是语文教学中需培养的两种重要的能力,二者关系密切。杜甫的名句将二者的关系形容得极为精当:'读书破万卷,下笔如有神。'作为小学中年级语文教师,怎样把'写'请进阅读教学的课堂,让学生在读中学写呢?笔者根据教学实践和反思,归纳出如下读写结合的方法。一、读中仿写众所周知,模仿是孩子的天性。在小学中年级阅读教学中.

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1	陈志军		2	1	1.0	1.0