童话作文教学指导模式研究

• 作者: 侍林芳
• 来源期刊: 作文成功之路:小学
• 学科: 教育
• 关键词: 语言表达能力 联想想象 童话作文 教学视野 教学指导模式 语言素养 文体写作 针对性
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

童话作文教学,是为了更好地培养学生的联想想象能力,语言表达能力等,提升学生的语言素养,让学生对写作有一个系统全面的认识,并且初步具备各种常用文体写作的基本能力。在童话作文教学的过程中,教师要有更宽阔的教学视野,从学生的实际情况出发,给予学生更有针对性的指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侍林芳		5	1	1.0	1.0