语文教材建设的“选、用、编”

• 作者: 李娅
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教材 低年级学生 小学语文教学 小学生
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

教材是教学的基础,很大程度上能影响甚至决定课堂教学的效果。教材的选定应当坚持一定的标准,使用更应当坚持尊重教材、超越教材的原则,编写应当高屋建瓴、科学规划。一、选——坚持素质教育为核心随着我国基础教育教学的改革,小学语文教育呈现出多元化发展趋势,在教材上表现为'一纲多本'和'多纲多本'。在众多教材中应当如何选定适合小学生成长和学习需求,符合小学语文教学目标的教材呢?在笔者看来,小学语文教材的选定必须坚持《新课标》的教学理念——培养学生的语文核心素养,推进学生全面发展。

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1	李娅		4	8	1.0	2.0