基于对分课堂教学模式改革研究 ——以跨平台应用开发课程为例

• 作者: 李雅林 袁锋 阮梦黎
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 对分课堂 跨平台应用开发
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 131-133
• 页数: 3页
• 分类号: G647
• 字数: 3524字
• 语种: 中文

摘要

对分课堂是一种新型教学模式,它汲取了传统讲授式与讨论式教学优点,提出合理分配课堂时间,将教师讲授时间压缩到一半,另一半留给学生自主讨论,并引导学生安排一定时间进行个性化学习,促进内化吸收.相应的考核方式注重多维评价,强调过程性等因素,关注学生之间的差异.针对目前高校课堂存在的问题以及计算机专业特点,该文以跨平台应用开发课程为例,引入对分课堂教学模式进行改革.实践结果表明,通过对分课堂学生的学习主动性得到了有效增强,教学效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮梦黎		12	32	4.0	5.0
2	袁锋		7	33	3.0	5.0
3	李雅林		1	0	0.0	0.0