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摘要:
在工程认证的背景下与社会发展的推动之中,高校的“食品分析实验”课程面临着前所未有的挑战与机遇,如何更好地向学生传授实验技能,培养食品领域的专业人才,进而推动社会的发展成为了该课程的新使命。从“食品分析实验”的课程特点、改革方向和实施要点3个方面探究了新时代下该课程的发展方向,以期为高校的课程改革提供参考。
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文献信息
篇名 EEA背景下的“食品分析实验”课程教学改革与实践初探
来源期刊 农产品加工 学科 教育
关键词 食品分析实验 工程教育认证 课程教学 改革
年,卷(期) ncpjgb,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-105
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张国文 南昌大学食品学院 142 1069 16.0 23.0
2 潘军辉 南昌大学食品学院 30 266 11.0 15.0
3 张鹏 南昌大学食品学院 22 110 7.0 10.0
4 欧阳崇学 南昌大学食品学院 10 46 3.0 6.0
5 胡兴 南昌大学食品学院 13 41 4.0 6.0
6 周智圣 南昌大学食品学院 5 8 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
食品分析实验
工程教育认证
课程教学
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农产品加工
半月刊
1671-9646
14-1310/S
大16开
山西省太原市新建路59号
22-121 22-19
2002
chi
出版文献量(篇)
12617
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11
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