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摘要:
小学科学低学段的实验教学中,实验器材的准备做到提前"准备"、"组装"、"试验",确保分组实验的顺序开展;实验器材在使用中做到"提前分装"、"分层发放"、"及时归类",就能够让低学段的实验教学真真正正地开展起来,让学生在分组实验中,学会探究,学会合作,学会思维,从而训练和培养低学段学生的科学能力.
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小学科学
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实物观察
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学科学低学段实验器材 准备和使用"三要"
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 小学科学 低学段 实验器材 准备和使用 "三要"
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 43-47
页数 5页 分类号 G623
字数 4034字 语种 中文
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1 夏业云 7 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学
低学段
实验器材
准备和使用
"三要"
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
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