论小学品德教学情境的设计

• 作者: 蓝辉质
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 生活化 趣味化 开放化 小学品德教学 教学情境设计
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 0077-0077
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

好的情境引入能够产生探究的问题和动机,有助于学生积极主动地建构知识和培养探究学习的能力。随着新课程改革的颁布与实施,对小学教学提出了更高的要求,小学品德教学也是如此。为了提高小学品德教学的效率和质量,可以将情境教学法应用在小学品德教学中,实现学生学习兴趣的提升,让学生对品德课程有更加深入的理解和掌握。本文就对以生活化、趣味化、开放化为核心的小学品德教学情境设计进行了深入探究,旨在为相关教育人士提供参考与帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝辉质	漳浦县官浔中心学校	2	0	0.0	0.0