Scratch课程开发中融入STEAM创客教育理念的理论与实践初探

• 作者: 王小威 陈诗梨
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: Scratch课程 STEAM创客教育 课程设计
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 优质课展台
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 4247字
• 语种: 中文

摘要

本文从教学目标、课程内容、学习活动方式以及课程评价这四个方面对融入STEAM创客教育理念的Scratch课程开发进行了详细阐述,对开展基于创客理念的Scratch教学的实施有一定的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈诗梨		1	1	1.0	1.0
2	王小威	湖北省武汉市江岸区小学教研室	2	1	1.0	1.0