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摘要:
英语写作作为语言输出是表达作者思想的一种常见书面形式,在工作和学习中有很重要的地位,然而高职非英语专业学生的写作能力确是最弱的.外语学习焦虑是影响第二语言学习的一个关键因素.该研究从外语学习焦虑出发,调研了高职院校非英语专业学生的外语写作焦虑,以及该种焦虑对外语写作成绩的影响,同时对写作教学提出相应的意见.
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文献信息
篇名 高职非英语专业学生英语写作焦虑调查研究
来源期刊 海外英语(下) 学科 文学
关键词 外语写作焦虑 写作成绩 写作教学
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 高职英语教育
研究方向 页码范围 260-261
页数 2页 分类号 H0
字数 3150字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史淑琼 东莞职业技术学院应用外语系公共英语教研室 7 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
外语写作焦虑
写作成绩
写作教学
研究起点
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