基于案例+循证思维驱动的教学模式在心内科临床教学中的应用效果

• 作者: 何武金 吕祥威 戴日新 杨锡恒 苏强
• 来源期刊: 现代医学与健康研究（电子版）
• 学科: 医学
• 关键词: 案例 循证思维驱动 心内科临床教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: R271.9
• 字数: 2571字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨在心内科临床教学中应用基于案例+循证思维驱动的教学模式的具体效果和实际价值.方法 选取桂林医学院附属医院2018年1月至2019年12月接收的480名心内科临床学生,随机分为对照组和观察组,每组240名.对照组采用传统教学模式,观察组采用基于案例+循证思维驱动的教学模式.考核并比较两组学生心内科理论和技能考试成绩及学生满意度.结果 观察组基础理论知识、病历书写、临床实践技能和心电图诊断分数明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组学生总满意度为97.92％,高于对照组的84.17％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在心内科临床教学中应用基于案例+循证思维驱动的教学模式可显著提高学生理论和实践成绩,整体教学良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕祥威		23	101	6.0	9.0
2	何武金		9	12	2.0	3.0
3	苏强		7	1	1.0	1.0
4	戴日新		14	38	3.0	6.0
5	杨锡恒		14	77	4.0	8.0