建构主义视域下"阅读圈"模式的教学实施案例

• 作者: 周开林 王曦
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 阅读圈 文学 建构主义
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 字数: 2759字
• 语种: 中文

摘要

本文在建构主义学习理论的指导下,采用"阅读圈"的模式指导学生阅读和欣赏文学作品.活动通过小组合作的方式,每位同学赋予不同角色,在老师的引导下,剖析和讨论文章语言和修辞亮点,发掘其思想内涵,并尝试与现实生活联系起来,达到深度的阅读体验."阅读圈"模式有利于提升学生学习主动性和对文学作品的热情,让学生主动完成对知识的构建的同时,培养学生协作能力、独立思考以及辨证思维的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王曦	北京中医药大学人文学院	33	28	4.0	4.0
2	周开林	北京中医药大学人文学院	25	28	3.0	4.0