方法与方向

• 作者: 丁昌桂
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 骆驼 语文 方法 学会 学生 指导
• 年，卷（期）: jysj,（2）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

新课程改革以来,很多新的理念逐渐为一线广大教师接受。比方要重视学生学习的方法指导,让他们从学会变成会学。的确,在教学中注意指导学生学会学习,掌握一定的学习方法,培养他们终生学习的能力,远比教会他们掌握具体的语文知识意义更重要。可最近听了一些课,我倒开始有点为“方法”担心了。有一次,一位当地很不错的老师上语文拓展课,指导学生阅读长篇小说《骆驼祥子》。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁昌桂		18	0	0.0	0.0