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摘要:
目的 为了适应目前高职助产专业学生特点,提升课堂教学质量,有效激发学生学习兴趣,增强学习效果,课题组尝试在高职助产专业助产学课程教学中实施信息化教学模式——雨课堂.方法 选择2016级助产专业两个平行班为研究对象,两班均在2017—2018学年的第二学期开设助产学课程.1班作为观察组,采用雨课堂教学模式;2班作为对照组,采用传统教学模式.学期末分析两组的课业考试成绩,并结合问卷调查,比较两种教学模式的教学效果.结果 观察组的课业考试成绩平均分、优秀率、及格率及课程满意度均显著高于对照组,有明显差异.结论 在高职助产专业助产学课程教学中采用雨课堂模式,能激发学生的学习兴趣,提高其学习的积极性、主动性及对课程的满意度,并且有助于教师及时了解学生的整体学习情况,以便及时调整教学进程,有效提升教学质量.
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文献信息
篇名 雨课堂在高职助产学教学中的应用研究
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 雨课堂 高职 助产专业 助产学
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G424.1
字数 2183字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶芬 19 37 4.0 4.0
2 许杰 15 33 3.0 4.0
3 胡亮亮 12 15 3.0 3.0
4 严松 7 19 3.0 4.0
5 鲁捷音 1 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
雨课堂
高职
助产专业
助产学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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