小学数学课堂的趣味性语言教学

• 作者: 廖春芬
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 趣味性语言 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

语言是教师教学思想的直接体现,是教师应用最基本、最广泛的信息载体。教学是一门语言艺术,数学教学中教师的语言行为直接影响着学生的学习情况。数学课堂教学的过程就是传递知识的过程,知识的传递、情感的交流及接受知识情况的反馈都离不开教学语言。在小学数学课堂教学过程中教师的语言表达方式和质量直接影响着学生接受知识的程度。小学数学教师在进行教学时采用趣味性语言能够弥补数学教学的枯燥和呆板,化难为易,进而提高数学课堂教学的效率。

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1	廖春芬		2	0	0.0	0.0