新入职中小学心理教师常见问题及应对建议

• 作者: 段宝海 汪珏玮
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理教师 教学问题 入职适应
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2926字
• 语种: 中文

摘要

心理健康教育课程的教学效果会影响到学生的身心健康发展.新入职中小学心理教师在课堂教学中容易出现理念定位偏差、教学设计不足和规范意识不强等问题.建议新入职心理教师通过矫正课程教学理念、加强教学设计过程和增强教学规范意识等手段,提升心理健康教育实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段宝海	甘肃政法大学马克思主义学院	11	16	3.0	3.0
2	汪珏玮	甘肃政法大学马克思主义学院	1	0	0.0	0.0