TSP结合PBL教学模式在护生实习前综合实训中的应用

• 作者: 田林燕
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: TSP PBL 护理综合实训
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 2673字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨TSP(教师标准化患者)结合PBL(以问题为中心)教学模式在护生实习前综合实训中的应用效果.方法采用随机抽样法,以我校2016级护理专业普通大专班72名护生为研究对象,分为对照组和实验组.对照组采取传统的实训教学方法,实验组采用TSP结合PBL的实训模式.实训结束后分别对两组护生发放教学效果满意度调查问卷,比较两组护生对教学效果的满意度;同时对两组护生进行综合考核,比较两组护生的各项考核成绩,包括理论、实践、沟通技巧及临床思维能力四个模块.结果实验组护生对TSP结合PBL的实训模式的综合满意度高于对照组对传统实训模式的满意度(P<0.001);实验组护生综合考核成绩均高于对照组(P<0.001).结论TSP结合CBL的实训模式有效地提高了护生实训的积极性,有利于培养护生的临床思维能力、护患沟通技巧,更好地实现护生由实训向临床实习的过渡,值得在高职院校实习前综合实训中进行推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田林燕		15	50	4.0	6.0