语言领域集体教学活动的困境与突围——以大班“叽叽喳喳的石头剪刀布”教研活动为例

• 作者: 王一萍
• 来源期刊: 教育界:教师培训
• 学科: 教育
• 关键词: 语言领域 集体教学活动 困境 突围
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

文章从语言领域集体教学活动的现状出发,分析存在的问题及原因,并就问题结合幼儿的身心发展规律和学习方式,科学地解决相应的问题,对于组织语言集体教学活动提出了合理建议,力求幼儿园语言领域集体教学互动更加符合《3~6岁儿童学习与发展指南》精神,提高幼儿语言活动的有效性。

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1	王一萍		27	0	0.0	0.0