混合式教学模式在解剖课程设计中的应用探讨——以肝脏教学为例

• 作者: 乔媛媛 叶忠 张文明 曾礼蓉 王峰
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 解剖学 肝脏教学
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3017字
• 语种: 中文

摘要

解剖学是重要的医学基础课程,具有内容繁多、不易记忆、枯燥乏味等特点.通过引入混合式教学模式,一方面融合解剖学、生理学、组织胚胎学、诊断学、影像学等学科;另一方面提供各种数字化资源如慕课、微课、Flash动画、数字化虚拟软件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文明		3	2	1.0	1.0
2	叶忠		3	2	1.0	1.0
3	乔媛媛		4	2	1.0	1.0
4	王峰		3	2	1.0	1.0
5	曾礼蓉		1	2	1.0	1.0