基于"递进式能力培养"的《化工原理》教学模式探索

• 作者: 张秀玲 李荣春 王志刚 耿龙龙
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 化工原理 知识点 创新能力
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1936字
• 语种: 中文

摘要

针对当前化工专业课程教学的现状以及企业对人才能力的要求,开展了基于递进式能力培养的教学模式探索.充分发挥学生主体作用以及对知识点的认知,通过构建知识点逐级提高、相互巩固的教学模式,不仅有利于学生掌握扎实的专业知识,而且其实践能力和创新能力也得到了进一步提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀玲	德州学院化学化工学院	96	627	14.0	20.0
2	王志刚	德州学院化学化工学院	9	8	2.0	2.0
3	李荣春	德州学院化学化工学院	17	27	3.0	5.0
4	耿龙龙	德州学院化学化工学院	4	0	0.0	0.0