同侪教学法在临床检验基础实践课小班化教学中的应用效果评价

• 作者: 叶记林 吴爱莲 季琰 杨靖 焦啸波
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 同侪教学法 小班化教学 临床检验基础 血涂片制备与染色
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 字数: 4518字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨同侪教学法在临床检验基础实践课小班化教学中的应用效果,为临床检验基础实践教学改革提供参考.方法 选择扬州市职业大学医学院2017级医学检验技术专业40名学生临床检验基础实践课采用同侪小班化教学,另外40名学生采用传统教学法,教学结束后对学生进行测试及问卷调查.结果 实验组学生技能操作成绩、理论知识成绩、教学满意度和学习效果满意度均高于对照组(P<0.05).结论 同侪教学法能解决实践教学师资不足的问题,可以提高学生学习主动性和积极性,提升临床检验基础实践课程的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季琰	扬州市职业大学医学院	2	1	1.0	1.0
2	叶记林	扬州市职业大学医学院	11	22	3.0	4.0
3	杨靖	扬州市职业大学医学院	8	10	2.0	2.0
4	吴爱莲	扬州市职业大学医学院	9	16	3.0	3.0
5	焦啸波	扬州市职业大学医学院	3	1	1.0	1.0