小学数学核心素养的策略研究

• 作者: 蒋春亚
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学核心素养 学生核心素养 长方体 小学数学教师 乘法交换律 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。数学学科是小学阶段重要的学科之一,在小学数学教学中渗透核心素养培养理念,有利于学生更好地学习数学知识,而且可以有效地促进学生的全面发展。一、提高学生发现问题的能力学生是教学的主体,因此小学数学教师在教学过程中,必须发挥学生的主观能动性,让学生能够对问题进行自主思考。学生在自主思考的基础上,再提出自己的见解和疑惑。在这样的过程中,学生对知识的理解会更加深入。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋春亚		3	0	0.0	0.0