基于微课的小学语文识字教学探究

• 作者: 谌小云
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 微课 小学语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 字数: 1751字
• 语种: 中文

摘要

微课以简短精小的视频进行辅助教学,具有极强的针对性,其在小学语文识字教学中的运用取得了良好的效果,受到了众多语文教师的青睐.在小学语文识字教学过程中,教师科学合理地运用微课辅助教学,不仅能将抽象的汉字与直观的图像进行结合,让学生更清楚地了解汉字的字形、字音和字义,还可以有效调动学生的语文学习兴趣,可激发学生学习汉字的积极性和主动性,进而提升学生的识字能力,保证小学语文识字教学的效率.