网络学习共同体环境下开放大学教师教学能力发展探究

• 作者: 林梅
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 网络学习共同体 教学能力 教师
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 76-78,86
• 页数: 4页
• 字数: 4385字
• 语种: 中文

摘要

以外平语教师为例构建开放大学教师的网络学习共同体探究对教师教学能力发展的影响作用.通过定量和定性数据分析发现网络学习共同体能有效促进教师专业发展及教学能力发展.其主要因素为交流、协作、互动、共享及教师的专业自主和赋权.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林梅		3	0	0.0	0.0