新工科背景下翻转课堂案例教学法的应用

• 作者: 彭曙光 马志平
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 翻转课堂 案例教学法
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2173字
• 语种: 中文

摘要

针对新教改形式下《深基坑工程》课程的案例教学,探索培养适应市场需求的新工科人才的新的教学模式,提出基于问题驱动的翻转课堂教学模式改革,引导学生从工程实例出发,通过有效利用教学资源进行线上自主学习及在教师引导下的的线下课堂研讨教学相结合的方式完成知识内化过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭曙光	安徽建筑大学土木工程学院	15	94	4.0	9.0
2	马志平	安徽建筑大学土木工程学院	7	3	1.0	1.0