快乐走进小学低年级英语课堂

• 作者: 霍丽
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级英语 课堂教学 快乐教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

让学生能够快乐地获得知识发展能力,有一个愉快的课堂体验,是小学低年级英语教学需要思考的重要问题。在小学低年级阶段,让快乐走进小学低年级英语课堂,让学生快乐学习,有助于培养学生的英语学习兴趣,开发学生智慧,挖掘学生英语学科的潜能。本文就小学低年级英语课堂教学中,如何让学生快乐学习展开深入的分析和思考,提出行之有效的教学策略,希望有助于低年级英语教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍丽		4	1	1.0	1.0