激活体验,让数学课堂成就儿童的学习期待

• 作者: 卢静
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 体验 生活 意识 思维 教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

教学过程中强调激活学生的内心体验,已经成为广大教师的共识.在小学数学教学中采取体验式教学,能够改变传统教学模式中学生被动接受知识的状态,从而发挥学生的主体作用,更能成就学生的学习期待.本文围绕如何在数学教学中激活学生的体验进行阐述,旨在提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢静	江苏省徐州市青年路小学绿地商务城分校	1	0	0.0	0.0