理解符号意义,培养生数学符号意识

• 作者: 顾晓雷
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 初中数学 符号意识 情境 认知 教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

我们知道,培养学生的数学符号意识是新课标核心理念.在初中数学教学中,学生对数学符号意义的理解是培养符号意识的根本.培养学生的符号意识还需要在具体的问题应用中才能得以加强.本文围绕如何在初中数学教学培养学生的数学符号意识进行阐述,旨在促进学生数学综合素养的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾晓雷		2	0	0.0	0.0