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摘要:
初中历史,不仅仅是名词解释、人物和大事的死记硬背,不仅仅是技法和技能的融会贯通,还是情感、心灵和品性的多重滋养.历史教师应该构建浓浓的人文生态,在历史人物的鉴赏中锻造学生,在人文史料的选择中滋养学生,在余音袅袅的延伸中拓展学生,让学生的心灵和情感得到长久而多方面的滋养.
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文献信息
篇名 初中历史:人文生态不可或缺
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 人文生态 人物鉴赏 史料选择 探究延伸 情感滋养
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 教研视点
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 1563字 语种 中文
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1 吴致芬 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
人文生态
人物鉴赏
史料选择
探究延伸
情感滋养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
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