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摘要:
小学数学教学中,教师要能够认识到建构式生态课堂的作用,在结合教学内容的基础上,体现学生的主体性,以此促进学生的全面发展.本文重点阐述在小学数学教学中建构式生态课堂的应用策略,以更好地发挥生态课堂的作用.
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文献信息
篇名 试论小学数学课堂教学中建构式生态课堂的应用
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 小学数学 课堂教学 构建式生态课程
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 理论与实践
研究方向 页码范围 141
页数 1页 分类号
字数 1242字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
构建式生态课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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6070
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