护理专业生理学课堂教学有效性探究

• 作者: 王萍
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 护理专业 生理学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 职业教育论坛
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 字数: 1542字
• 语种: 中文

摘要

生理学是护理专业中一门重要的医学基础学科,也是将临床医学与基础医学相互连通的重要桥梁,对培养优秀的护理人才具有重要作用.然而,由于生理学这门课程较为抽象,枯燥难懂,使学生在学习时较为吃力,晦涩难明,导致学生对这门学科逐渐失去兴趣,,没有了学习的动力,学习效率和质量双手下降,教学质量也无法得到提高.因此,如何激发学生的学习兴趣,提高其学习效率和教学质量,使学生更好地学习该门课程,是每位生理学教师亟待思考的解决的重要问题.鉴于此,本研究探讨了课堂教学在护理专业生理学中的作用及其有效性,以期能够激发学生对该学科的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍		4	3	1.0	1.0