为小学生的作文起步导航——浅谈借助网络互动平台的习作评改

• 作者: 欧英卿
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 习作评改 网络互动平台
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（11）
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

传统的小学作文教学中存在着重视指导而忽略评改的问题,所以一直无法摆脱“写作文难”的现象。根据现代信息教育技术与学科整合的要求,在小学生习作起始阶段,教师可以利用网络互动平台来对学生的作文进行评改,指导与评改两手抓,以此来帮助学生摆脱“写作文难”的困境。

作者信息

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1	欧英卿		2	0	0.0	0.0