读出新意 写出乐趣——小学语文读写结合教学分析

• 作者: 刘玲玉
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 读出新意 写出乐趣 读写结合
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

虽然阅读与写作是小学语文教学中两个十分重要的板块,有着相互转化的关系,但在传统的教学中,总是将两个板块孤立起来,出现了'只读不写'或者'只写不读'的教学误区。本文将结合自身的教学经验,对小学语文读写结合教学做出相关分析、阐述,促使学生读出新意,写出乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玲玉		2	2	1.0	1.0