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摘要:
小学语文阅读不仅能够提高学生的语言表达能力,同时通过阅读可以感受作者的真实情怀,进而受到心灵的启迪、人生的感悟以及情感的升华。将批注式阅读的教学方法引入语文教学课堂,对提高语文阅读水平、探求文章精髓大有裨益。由于批注式阅读教学方法简单易行,对提高学生自主学习能力发挥着积极的促进作用,因此,被普遍应用于小学语文教学课堂。
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文献信息
篇名 小学语文批注式阅读解析及教学策略分析
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学语文 阅读解析 分析
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0018-0018
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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1 陈秀兰 2 0 0.0 0.0
2 李秀英 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
阅读解析
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研究来源
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
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